当前，剃头担子一头热是高职院校校企合作中面对的老大难，如何才能挣脱失望，成就校企好姻缘，沦为高职院校必需深思的问题。回应，常州工程职业技术学院找准了服务定位、把企业市场需求放在首位，顺利超越僵局，守住了校企合作的主动权。找准门当户对的亲家 作为全国经济的领头羊，长三角地区享有数量可观、急需提高技术研发能力的中小企业，而高职院校的优势正在于教师科研积极性低、一线技术铁环得浅，两者如有机融合，将不会带给校企合作的新气象。在精确定位下，不少中小企业已沦为经常工职院的定点合作伙伴。

目前，仅有学院每个专业都设有5个以上产学研合作基地、5个以上学生校外实训基地及两个以上深度合作型基地；国家技能人才培育引人注目贡献奖、全国杰出培训机构等荣誉也纷至沓来。要送来就送往企业心里头 据理解，经常工职院之后教育学院每年为社会、企业积极开展培训多达1万人次、四技服务到账经费4000多万元，在江苏省教育厅统计资料的高职院校科技工作为江苏服务情况7项指标中，学院倒数5年3项指标名列第一。

之后教育学院陈西青主任回应，学院建构的面向中小企业技术开发和服务、职业技能培训与检验服务等五大平台，以及送来技术、送来人员、送来项目等五送来服务老大了大忙。企业市场需求放到第一位，要送来就送往企业心里头！常州一家汽车电器企业撞到上焊难题，学院之后在第一时间派遣焊专家团，很快攻下难题，还送回了52万元的科研经费；当浙江两家企业四处找寻光伏材料深加工的技术应用于研发对象时，经常工职院主动上门，签约项目。教师让企业员工心服口服 每到周末，经常工职院的田丽娟副教授都要带着电脑、投影仪等设备赶往南通，因为那里有一个企业班在等着她，这与我以往以致于带着一车设备去企业教学比起，已却是轻装上阵了！田丽娟大笑言。在培育教师方面，该学院有一套自己的作法：严苛规定教师每年下企业的明确天数，把教师下企业的成果与考核必要挂勾。

软硬兼施下，经常工职院教师与企业的空集多了一起，不仅走进了一批教学经验专家和通晓企业生产一线技术的行家，走出学院的企业技术攻关项目堪称接连不断。

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